Prácticas de Power Point Segundos Años Mis Valores

Estos son algunos de los trabajos entregados. Al hacer click en el botón, se abre la carpeta donde están alojados.

Se están agregando de manera constante los trabajos (hay que recopilarlos de las computadoras)

Hipervínculos Power Point Segundo de Secundaria

Esta es la colección (en construcción) que recopila los trabajos de Power point de los alumnos donde aprendieron a aplicar los hipervínculos.

Dar click en el botón para abrir la carpeta donde están alojados.
Para el correcto funcionamiento de la presentación, se recomienda descargarla para ejecutarla en su computadora

Tercera práctica de electrónica Tercer Año

Teniendo en mente la forma en la que se electrifica un Led o un foco, la práctica consistía en alimentar de manera múltiple los leds del siguiente circuito:

Nosotros visualizamos los led acomodados como un ocho, pero todo inicia con proporcionar la alimentación positiva y cerrar el circuito con el polo negativo, pero alimentarlo o cerrar el circuito de manera múltiple permite formar lo que nosotros identificamos como letras o números. 

En este caso, el reto era formar un 9.

Y lo lograron.

Debo destacar el entusiasmo de las alumnas de 3°B, que aunque los alumnos lo hicieron más rápido, ellos lo realizaron con verdadero entusiasmo.

Segunda Práctica de Electrónica 1ro y 2do de Secundaria

Construir un radio.
A los alumnos les parecía imposible nada más con la idea.
Los equipos con los que estamos trabajando, tienen un sintonizador y un receptor (una antena) que alimentados de la manera correcta el radio funcionaba.
Y lo lograron.
(y aunque algunos querían escuchar La Zeta, por suerte no pudieron).

Primeros Trabajos de Electrónica Primeros y Segundos años

El objetivo de estudiar electrónica es que los alumnos comprendan como es que la electricidad mueve todo y precisamente cómo se mueve la electricidad por medio de cerrar circuitos que hagan prender focos, leds y ventiladores.

Con fallas bastante comprensibles, la mayoría de los alumnos mostró un gran interés y mucho entusiasmo al realizar las prácticas.

Para llegar a robótica, es necesario que los alumnos conozcan algo de electrónica.

Esta primera práctica consistía en que armaran un circuito que alimentara un led o un foco, primero que reconocieran cómo el foco o led encendía al contacto con las pilas, y después colocar un interruptor.

Se les explicó cómo es muy similar a los apagadores que existen en sus casas y cómo funcionan.

Posteriormente, debían realizar un circuito para alimentar unas hélices.

Con las hélices conocieron la importancia de los polos en la electricidad, ya que colocado en una posición, las hélices funcionaban como ventilador empujando el aire hacia arriba y en otra posición funcionaban como si fueran aspas de un helicóptero, empujando el aire hacia abajo.

En el proceso realizaron unos experimentos bastante curiosos.

Lo importante fue enfrentarse al proceso de prueba y error, ya que no se detenían hasta conseguir que funcionara.

Los segundos años resultaron más curiosos y creativos con los experimentos. 

Lamento informar que no hubo registro fotográfico de esta primera práctica para terceros años.

Primeros contactos de alumnnos de 1er año con Robótica

La robótica debe enseñar a los alumnos a usar razonamiento para desarrollar algoritmos.El manejo del Beebot es el primer contacto con los robots y muy cercano al que van a construir en el curso.